Pemimpin & Wibawa

Setiap organisasi, formal maupun informal, membutuhkan kepemimpinan. Menurut George R. Terry, pada hakikatnya kepemimpinan adalah kemampuan memengaruhi dan menggerakkan orang-orang lain, sehingga mereka bertindak dan berperilaku sebagaimana diharapkan, terutama untuk tercapainya tujuan yang diinginkan organisasi. Koontz dan O’Donnel mengatakan: “Leadership is the art of inducing subordinates to accomplish their assignments with zeal and confidence”. Keith Davis: “Leadership is the ability to persuade others to seek defined objectives enthusiastically.”

Pancasila sebagai Sistem Filsafat

Oleh founding-fathers, Pancasila digali dari nilai-nilai sosio-budaya bangsa Indonesia dan diperkaya oleh nilai-nilai dan masukan pengalaman bangsa-bangsa lain. Pancasila adalah weltanschauung (way of life) bangsa Indonesia. Uniknya, nilai-nilai Pancasila yang bertumbuh kembang sebagai kepribadian bangsa itu merupakan filsafat sosial yang wajar (natural social philosophy). Nilai-nilai itu bukan hasil pemikiran tunggal atau suatu ajaran dari siapa pun.

Lahirnya Pancasila

Catatan

Transkrip pidato Bung Karno tentang “Lahirnya Pancasila” ini mungkin jarang dibaca oleh generasi kita sekarang. Kendati naskah ini bisa ditemukan di beberapa situs, saya merasa perlu mengetiknya sendiri, bukan sekadar copy & paste dari situs lain. Ada sebuah ‘gaya’ yang tidak saya temukan pada kutipan-kutipan yang lain. Naskah terlampir saya transkripsi dari sebuah buku koleksi yang keadaannya sudah mengenaskan. Tentu dengan permohonan maaf jika ada kesalahan karena perbedaan ejaan atau mistype.

Hal serupa juga dimaklumi oleh Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat, salah seorang yang karena perannya dalam sejarah bangsa Indonesia, menyaksikan dan mendengarkan secara langsung saat Bung Karno mengucapkan pidato tersebut. Tujuan saya adalah sekadar agar bisa menyimpan ‘naskah pidato’ itu lebih lama. Mungkin juga bermanfaat bagi siapa pun yang membutuhkannya. Yang berminat dipersilakan mengunduhnya. Klik saja gambar Garuda Pancasila di awal catatan ini, unduh berkas pidatonya (PDF, 13 halaman A4) dan … selamat membaca!

Strategi Kognitif – Lupa

Strategi Kognitif

Secara etimologis, istilah cognitive-strategy diturunkan dari kata kerja Latin co-agitare yang antara lain berarti memikirkan, merencanakan, merancang, mereka-reka; dan kata strategema, atis yang berarti siasat. Dengan demikian, strategi kognitif adalah siasat untuk mengerti. Tetapi strategi kognitif tidak identik dengan intellectual skill (keterampilan intelektual). Keterampilan intelektual lebih berorientasi pada interaksi pebelajar sebagai individu dengan lingkungan belajarnya, yaitu angka, kata-kata (bahasa), simbol, rumus, prinsip, prosedur dan sebagainya. Sedangkan strategi kognitif merupakan kemampuan seseorang untuk mengontrol interaksinya dengan lingkungan.

Partai Politik

Keberadaan partai politik adalah keniscayaan di dalam negara demokratis. Aneka kehendak, sikap politik seluruh rakyat harus diperhatikan dan disalurkan. Namun hal itu mustahil dilakukan satu demi satu. Partai politik bertugas mengumpulkan, mengolah, menyusun, memandu dan merumuskan kehendak rakyat.

Dalam karya monumentalnya Dasar-Dasar Ilmu Politik, Prof. Miriam Budiardjo (1988) menyatakan bahwa partai politik adalah suatu kelompok yang terorganisir yang anggota-anggotanya mempunyai orientasi, nilai-nilai dan cita-cita yang sama. Tujuan kelompok ini ialah untuk memperoleh kekuasaan politik dan merebut kedudukan politik – (biasanya) dengan cara konstitusional – untuk melaksanakan kebijaksanaan-kebijaksanaan mereka.

Pengertian Politik

Secara etimologis, politik berasal dari kata Yunani polis yang berarti kota atau negara kota. Kemudian arti itu berkembang menjadi polites yang berarti warganegara, politeia yang berarti semua yang berhubungan dengan negara, politika yang berarti pemerintahan negara dan politikos yang berarti kewarganegaraan.

Behavioristik Vs Kognitif-Konstruktivistik

Dua aliran filsafat pendidikan yang memengaruhi arah pengembangan teori dan praktik pendidikan dewasa ini adalah aliran behavioristik dan kognitif-konstruktivistik. Aliran behavioristik menekankan terbentuknya perilaku yang tampak sebagai hasil belajar, sedangkan aliran kognitif-konstruktivistik lebih menekankan pembentukan perilaku internal yang sangat memengaruhi perilaku yang tampak itu.